El ejercicio de medición y análisis de los indicadores de calidad de vida relacionados con el bien–estar en la niñez adquiere mayor sentido y funcionalidad en la medida que ofrece elementos a los investigadores, los hacedores de política y a la comunidad para reorientar o establecer acciones de política tendientes a garantizar los derechos de los niños y las niñas en condiciones de ‘igualdad de oportunidades e igualdad de alcanzar resultados similares’.
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